Om EF EPI

Denna upplaga av EF EPI baseras på testdata från mer än 2 300 000 testdeltagare runt om i världen som genomförde EF SET under 2025.

EF SET är ett adaptivt engelsktest online som mäter läs-, lyssnar-, tal- och skrivförmåga. Det är ett objektivt bedömt test utformat för att klassificera testdeltagarnas språkliga förmåga i en av de sex nivåer som fastställts av den gemensamma europeiska referensramen (CEFR). EF SET är tillgängligt gratis för alla internetanvändare. För mer information om forskning och utveckling av EF SET, besök www.efset.org/about/.

EF EPI 2026-poängen har visat sig korrelera starkt med TOEFL iBT 2024-poängen (r=0,72) och IELTS Academic Test 2024-poängen (r=0,65). Dessa korrelationer visar att testerna, trots att de har olika utformning och testdeltagarprofiler, avslöjar liknande trender vad gäller nationell engelskkunskap.

Även om urvalet av testtagare för EF EPI är snedfördelat mot respondenter som är intresserade av att studera språk och yngre vuxna, är urvalet ungefär jämnt fördelat mellan manliga och kvinnliga respondenter och representerar vuxna språkelever i ett brett åldersspann.

• Kvinnliga respondenter utgjorde 48 % av det totala urvalet, manliga respondenter 42 % och respondenter som inte uppgav könsidentitet 10 %.

• Medelåldern bland respondenter som uppgav åldersinformation var 27 år, varav 85 % av dessa respondenter var under 35 år och 99,6 % under 60 år. 15 % av respondenterna uppgav inte sitt födelseår.

• Genomsnittsåldern för manliga respondenter var 27 år, vilket var något högre än genomsnittsåldern för kvinnliga respondenter, som var 26 år

Endast städer och regioner med minst 100 testdeltagare inkluderades i indexet, och endast länder med minst 700 testdeltagare, men i de flesta fall var antalet testdeltagare betydligt högre.

Den testtagande populationen som representeras i detta index är självvald och garanteras inte vara representativ. Endast de som vill lära sig engelska eller är nyfikna på sina engelskkunskaper kommer att delta i ett av dessa test. Detta kan leda till att poängen blir lägre eller högre än för den allmänna befolkningen.

EF SET är gratis och tillgängligt online, så alla med en internetanslutning kan delta. Nästan alla våra testdeltagare är yrkesverksamma vuxna eller unga vuxna som avslutar sina studier. Personer utan internetåtkomst utesluts automatiskt. EF SET-webbplatsen är fullt adaptiv och 38 % av testdeltagarna 2025 genomförde provet via en mobil enhet. Det är tillgängligt för personer som använder skärmläsare, och anpassade versioner finns för testdeltagare som behöver extra tid eller stöd. I delar av världen där internetanvändningen är låg förväntar vi oss att ett onlineformat har stor påverkan. Denna urvalsbias tenderar att dra upp poängen genom att utesluta fattigare och lägre utbildade personer samt de som bor i områden med begränsad eller ingen internetuppkoppling. Icke desto mindre har öppna onlinetest visat sig vara effektiva för att samla in mycket stora mängder data om en rad indikatorer, och vi anser att de ger värdefull information om globala engelskkunskapsnivåer.

Nationella EF EPI-poäng beräknas utifrån ett treårigt glidande medelvärde. Först beräknar vi det genomsnittliga EF SET-resultatet för alla testdeltagare bosatta i ett land under det föregående kalenderåret. Därefter beräknar vi medelvärdet för det resultatet och det publicerade EF EPI-resultatet för Y-1 och Y-2. Detta stabiliserar indexet och minskar variationerna från år till år. Vi beräknar poäng för branscher, yrkesroller och senioritetsnivåer på samma sätt.

När de nationella EF EPI-poängen har beräknats används de för att beräkna sammanslagna poäng för världsregioner (Europa, Asien osv.) samt globala poäng. Dessa poäng är befolkningsviktade per land, vilket innebär att exempelvis Indiens poäng väger betydligt tyngre än Vietnams vid beräkningen av Asiens poäng. Detta gäller alla poäng som beräknas på överstatlig nivå (världs- och regionpoäng samt deras uppdelning efter kön och åldersgrupp).

Kompetenspoängen, som publiceras för första gången i år, har beräknats som genomsnittet för den kompetensen inom ett land. Till exempel är talpoängen för Tyskland genomsnittet av alla talprov som gjorts i Tyskland under 2024. I de flesta fall motsvarar ett lands kompetenspoäng inte det nationella genomsnittet. Mindre än 20 % av de som gjorde provet i de flesta länder valde att testa sina tal- och skrivfärdigheter.

Färdighetspoäng beräknades som genomsnittet för den aktuella färdigheten inom ett land, så exempelvis är talpoängen för Tyskland genomsnittet av alla taltest som genomfördes i Tyskland 2025. Ett lands färdighetspoäng behöver inte nödvändigtvis motsvara det nationella genomsnittet, eftersom inte alla test utvärderar alla färdigheter. Ungefär 40 % av testdeltagarna 2025 valde att testa sina tal- och skrivfärdigheter.

Baserat på poängtrösklarna placerar vi länder, regioner och städer i olika kompetensnivåer. Detta gör det möjligt att identifiera grupper med liknande engelskkunskaper och göra jämförelser inom och mellan regioner.

EF EPI syftar inte till att konkurrera med eller motsäga nationella testresultat, språkundersökningsdata eller några andra datamängder. Tvärtom kompletterar dessa datamängder varandra. Vissa är detaljerade men begränsade i sin räckvidd till en enda åldersgrupp, ett land, en region eller en testdeltagarprofil. EF EPI är brett och undersöker vuxna i arbetsför ålder runt om i världen med hjälp av en gemensam bedömningsmetod. Det finns ingen annan datamängd av jämförbar storlek och räckvidd, och trots sina begränsningar anser vi – liksom många beslutsfattare, forskare och analytiker – att den utgör en värdefull referenspunkt i den globala diskussionen om engelskspråklig utbildning.

EF EPI skapas genom en annan process än den som används av opinionsundersökningsinstitut som Euromonitor och Gallup, eller av OECD i kompetensundersökningar som PISA och PIAAC. Dessa studier väljer ut deltagare i undersökningen utifrån ålder, kön, utbildningsnivå, inkomst och andra faktorer. Deras undersökningspaneler tenderar att vara små, med högst några tusen deltagare. Eftersom de har sammanställts med hjälp av komplexa urvalsmetoder anses de vara representativa för hela befolkningen.

PISA inkluderade för första gången 2025 en bedömning av engelska som främmande språk, vilket ger en intressant jämförandedatamängd för EF EPI eftersom den mäter färdighetsnivåer bland 15-åringar.

En annan källa till data om engelskkunskaper kommer från nationella utbildningssystem. Många skolor testar engelskkunskaperna hos alla gymnasieelever eller universitetsansökande med hjälp av en standardiserad nationell bedömning. Resultaten kan offentliggöras eller inte, men utbildare och myndigheter använder uppgifterna för att utvärdera effektiviteten av utbildningsreformer och identifiera områden som behöver förbättras. Tyvärr är dessa nationella bedömningar inte jämförbara med varandra, och de genomförs inte för vuxna. De ger därför en bra indikation på engelskkunskaperna bland gymnasieelever i en del av världen, men kan inte användas för internationella jämförelser och säger inte mycket om vuxnas engelskkunskaper.

EF (Education First) (www.ef.com) är ett internationellt utbildningsföretag som fokuserar på språk, akademiska studier, kulturutbyte och utbildningsresor. EF grundades 1965 med uppdraget att ”öppna världen genom utbildning”. Sedan dess har miljontals studenter, företag och organisationer deltagit i ett EF-program. EF English Proficiency Index publiceras av Signum International AG.

Efekta Education Group is an innovative EdTech company focused on improving educational outcomes at scale. Efekta is an EF company.